ACERCA DE NUESTRA INSTITUCIÓN

HORIZONTE INSTITUCIONAL

MISIÓN

Somos una Institución  educativa incluyente de carácter oficial creada para educar, formar e instruir niños, niñas, jóvenes y adultos bajo la concepción de personas integras y de ciudadanía, con sentido crítico, gestoras de cambio, desarrollando procesos y competencias mediante la enseñanza en principios y valores que faciliten un desempeño efectivo en el ámbito personal, social laboral y tecnológico, todo lo cual se realiza con talento humano comprometido  con la comunidad, con recursos propios, estatales  y aquellos derivados de su interacción con el entorno socio – productivo.

VISIÓN

La Institución Educativa Ciudad Modelo se proyecta al 2015 como una entidad certificada, formadora de ciudadanos íntegros, éticos y líderes capaces de propiciar cambios que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida en el ámbito personal, familiar, social, laboral y tecnológico.

FUNDAMENTO FILOSÓFICO

La institución educativa Ciudad Modelo concibe al SER HUMANO en permanente proceso de desarrollo desde una dimensión integral: espiritual, física, somática, psíquica y biológica y por lo tanto reconoce los principios fundamentales de autonomía, respeto por la diferencia, participación y tolerancia.

Para cumplir con las expectativas sociales consignadas en su misión institucional que le son propias, la institución educativa Ciudad Modelo considera que nuestra educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales, que en el transcurso de la vida serán para cada uno de los integrantes de nuestra comunidad educativa, en cierto sentido los pilares del conocimiento y formación :

1-    Aprender a conocer: combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo que supone, además, aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.

2-    Aprender a hacer: a fin de adquirir no solo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al ser humano para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o nacional, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.

3-    Aprender a vivir juntos: desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia – realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos – respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.

4-    Aprender a ser: para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para comunicar.

VALORES INSTITUCIONALES

Orientan e identifican  el quehacer de la institución y  comprometen la toma de decisiones estratégicas.                                                                     RESPONSABILIDAD: Cumplimiento del deber asumiendo la responsabilidad de los actos. 

RESPETO: Reconocimiento, aprecio y valoración  de las cualidades  de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas.         LEALTAD: Es fidelidad al compromiso de defender lo que creemos y en quienes creemos, en los buenos y en los malos momentos.

HONRADEZ: No apropiarse de lo ajeno y menos abusar de la confianza que se le deposita.

SOLIDARIDAD: Sentimiento  a través del cual las personas se sienten y reconocen unidas y compartiendo las mismas obligaciones, intereses e ideales y conformando además uno de los pilares fundamentales sobre los que se asienta la ética moderna.

POLÍTICA DE CALIDAD

La I.E Ciudad Modelo se compromete con la prestación del servicio educativo y la formación integral de los educandos, cumpliendo con la normatividad y políticas educativas vigentes, a través del mejoramiento continuo de procesos, talento humano competente, fortalecimiento de la cultura organizacional, ambientes de aprendizaje apropiados, para asegurar la calidad en el servicio y facilitar el desarrollo de competencias para desempeños efectivos y satisfactorios en el ámbito personal, familiar, social, académico, laboral y tecnológico de los educandos, respondiendo a  las  necesidades y expectativas de las partes interesadas.

OBJETIVOS DE CALIDAD

·        Ofrecer   el servicio educativo  con calidad  para formar integralmente los educandos mediante el desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales, y el cumplimiento  de  la normatividad y políticas vigentes.

• Mejorar  las competencias de los funcionarios  mediante programas  de capacitación y cualificación  permanente para asegurar  la calidad del servicio y satisfacción de las partes interesadas.

• Asegurar la eficacia del sistema de gestión de calidad a través del seguimiento, evaluación y mejora continua del servicio educativo.

• Fortalecer la cultura y clima organizacional del talento humano para trabajar en equipo con sentido de pertenencia, unidad de propósito, responsabilidad y compromiso.

• Gestionar  y administrar con  eficiencia, eficacia, efectividad  y transparencia  los recursos asignados por el  estado, empresa privada, ONG y otras entidades  para ofertar  el servicio educativo con pertinencia académica y coherencia social.